「沒有標準答案」的旅程

小六那一年，意氣風發的幼童軍 - Bill Sun　　

　　
　　在一個秋陽灑落大地的傍晚，兒子興高采烈地放學回到家。從他笑容盈盈、容光煥發的臉龐，我暗忖：學校有好事發生！
　　
　　「今天下午，九年級有團體活動～解繩結。」「繩結？是童子軍學的那一套把戲？」我想再次確認。
　　
　　「結繩才不是什麼『把戲』哩，它是童軍團裡很重要的功課！」兒子對我將他視為重要「功課」的結繩喚做「把戲」頗不以為然。
　　
　　對哦，他在台灣念書時，小學四年級就加入了幼童軍，一直到國中時仍是童軍團的一員，他對童子軍歲月是念茲在茲、無法忘情的。
　　
　　「好，結繩不是把戲，那今天的活動究竟如何了？」我迫不及待地想知道。

　　「也沒什麼啦，反正就是：大家將繩結翻來覆去的，都解不開，我拿過來撥弄撥弄地就解開了。很多人瞪著大眼看我，一副不可思議的表情。還有人大呼小叫地喊『cool』！『awesome』！」

　　嗯，我可以想像他在眾目睽睽之下＂耍帥＂的酷樣，還有大家瞠目結舌的模樣。

　　「那，活動的目的是什麼？」

　　「為什麼每個活動都要強調『目的』呢？不過就是玩玩兒啊！老師也說了，生活裡有很多事得親自嘗試，才知道竅門和樂趣，就這樣而已。就像上英文課時，老師要我們在 test paper 寫下自認有創意的答案，我覺得很有意思，就憑直覺快速完成了所有題目。可是有幾位從中國來的同學卻發呆了好久，遲遲不肯下筆。」

　　「是因為不想寫嗎？」

　　「不是，他們說不知道該怎麼寫，也許是怕寫出的答案不對，會被笑吧！」

　　
　　我心頭一震，原來，我又深深陷入「凡事要有明確的目的，凡事皆有標準的答案。」的迷思之中而不自覺！大人、小孩都一樣，不管你來自兩岸三地的哪裡，只要是發跡自同質文化「薰陶」的 Chinese，我們多少都背負著那「不可承受之重」的傳統啊！

　　所幸，潛意識叮嚀我：生命裡總有許多事是沒有標準答案的，生活中也著實存在許多樂趣是不需要任何目的就能探索的啊！

　　出國前，曾在小學代過課的我，幾番在夜深人靜備課時不只一次思索：音樂課如果少了像電影「春風化雨1996」中音樂老師的潛心引領，那麼， DoReMi 對學生而言永遠只是音符，成不了美麗的樂章，更談不上心靈的饗饜；「書咄咄，且休休，一丘一壑也風流」，語文課如果少了老師行雲流水般的旁徵博引，那所謂的詩詞歌賦對學生而言永遠只是背不完的書債，談什麼欣賞的閒情逸致呢？
　　
　　望著眼前仍在細數學校趣事的兒子，我不禁想起，關於繩結，曾有這麼一段美麗的敘述：
　
　　　「在遙遠的時候，用繩結記事，實事求是；
　　　　結緊四平八穩的豐實，一心把守汗水的結晶。
　　　　由近而遠，穿古帶今，準備收成更多的甜美！」。

　　是啊，我可以調整角度，欣賞兒子一步一腳印、虔誠而喜樂的拾穗～在他成長的道路上。而，在他探索的旅程上是沒有標準答案的！